ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
директора Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 63 сл. Красюковская
за 2013-2014 учебный год.
«Каким должно быть образование сегодня? Какой должна быть современная школа? Наверное, каждый рано или поздно задает себе этот вопрос. И отвечает на него: школа должна поощрять, защищать, развивать самостоятельность и ответственность. Современная школа – это счастливые и здоровые дети, высокопрофессиональные педагоги, психологически комфортная обстановка»
1. Информационная справка.
В 2013-2014 учебном году в МБОУ СОШ № 63 обучалось:
На начало года
На конец года
I ступень 1-4 классы
II ступень 5-9 классы
III ступень 10-11 классы
182
182
82
90
10
Сформировано было 11 классов-комплектов.
Кадры. Возрастной состав педагогов
Возрастной состав
До 30 лет
От 30 до 40 лет
От 40 до 55 лет
Более 55 лет
2013-2014 учебный год
3
2
10
4
Качественный состав педагогического коллектива
Число работающих учителей
Имеют категорию
Высшая
Первая
2013-2014 учебный год
16
11
7
4
Сегодня востребованными оказываются люди, способные активно откликаться на возникающие перед обществом проблемы, понимающие общую ситуацию, умеющие системно мыслить, анализировать, сравнивать, практически решать встающие перед ними жизненные и профессиональные проблемы.
Выпускник нашей школы должен уметь принимать самостоятельные решения, работать в команде, быть инициативным, способным к новациям, готовым к перегрузкам, стрессовым ситуациям, уметь выходить из них.
Изменение подходов к определению целей образования потребовало от педагогического коллектива школы уточнения видов деятельности, которыми должен овладеть обучающийся к окончанию школьного образования.
Координация действий педагогов начальной, основной и полной школы привела к формированию личности способной:
Решать проблемы в сфере учебной деятельности;
Ориентироваться в мире духовных ценностей, отражающих разные культуры и мировоззрения;
Решать проблемы, связанные с реализацией определенных социальных ролей;
Осуществлять осознанный профессиональный выбор.
Воспитанники имеют возможность развития и совершенствования своих склонностей, благодаря объединенным усилиям расположенных вблизи учреждений разных сфер жизнедеятельности.
Главная задача педагогического коллектива школы – создание образовательного пространства для максимальной самореализации каждого ребенка. Этому в значительной мере способствуют учреждения местного сообщества.
В школе работает талантливый и стабильный коллектив единомышленников. 68% учителей имеют квалификационные категории.
Педагогический стаж свыше 10 лет имеют 93% педагогов.
За 5 лет осуществления программы среднего (полного) общего образования в нашем общеобразовательном учреждении 4 выпускника закончили 11 класс с золотыми медалями.
МБОУ СОШ №63 сл. Краюковская – это:
Стабильный коллектив единомышленников с большим творческим потенциалом;
Стабильное качество образования, которое ежегодно подтверждается результатами ЕГЭ;
Успешная социализация выпускников школы (96% - студенты ВУЗов);
Высокотехничное оснащение образовательного процесса и широкое использование ИКТ;
Улучшение школьной инфраструктуры.
В школе 11 классов комплектов со средней наполняемостью 16 человек.
В школе 12 учебных кабинетов, 1 кабинет информатики, библиотека, спортивный зал, столовая. Все помещения светлые и просторные, оформлены с эстетическим вкусом.
Все классы занимаются по пятидневной учебной неделе. Начало занятий в 8.30.
Все учащиеся обеспечены комплектами учебников, согласно каталогу федерального перечня. Библиотечный фонд – 4169 экз., из них:
- художественная литература 1399 экз.
- учебники – 2770 экз.
Библиотечный фонд обновляется ежегодно.
Администрацией приняты все меры для создания информационной среды школы.
Информационно - образовательное
пространство школы
Сайт школы
Электронная почта
Создание и использование медиатеки
Во внеурочной деятельности
Информатизация обучения
Компьютер как средство обучения
Компьютер как средство изучения информатики
В урочной деятельности
Создание авторских образовательных продуктов
Информатизация управления
Локальная сеть
Базы данных
Интернет
Компьютер как средство связи и обмена информацией
В
Электронный журнал для родителей
В научно –исследовательской деятельности учащихся
Обучение педагогов
Количество компьютеров составляет 35 шт. В школе один компьютерный класс, 5 переносных компьютеров. 8 учебных кабинетов оборудованы мультимедийными проекторами, 2 - мультимедийными установками и 6 - интерактивными досками, которые активно используется как на уроках, так и во внеурочной деятельности, что делает занятия более увлекательными и интересными.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Количество дней, пропущенных учащимся по болезни за год в среднем
2011-2012
2012-2013
2013-2014
6,5
5,9
4,7
Карта здоровья
Мероприятия по созданию здоровьесберегающей
образовательной среды
Диагностика и мониторинг состояния здоровья обучающихся
С оздание банка данных групп здоровья
Проведение профилактических прививок
Проведение диспансеризации
Сбалансированное питание в школьной столовой
Спортивные праздники
Дни здоровья
Работа по программам антитабачного, антиалкогольного и антинаркотического воспитания
Обеспечение условий безопасности.
Охранное оборудование: 12 огнетушителей, пожарный щит, поэтажные схемы эвакуации на случай возникновения пожара, наличие тревожной сигнализации, наличие противопожарной сигнализации.
Мероприятия по обеспечению безопасности:
инструктажи по направлениям
инструктажи на рабочем месте
при приёме на работу
целевые инструктажи
наглядная агитация
учения по ГО с проведением тренировок по эвакуации воспитанников и сотрудников по сигналам: «Пожар в школе (условно)», «Обнаружение подозрительного предмета, условно похожего на взрывное устройство», «Обнаружение ядовитых химических веществ (условно)»
месячник «Осторожно, дети!» (сентябрь, апрель):
игра «Колесо безопасности», творческие конкурсы,
соревнования «Я, мои друзья и правила движения»(5-8 классы)
школьный фестиваль агитбригад по ПДД
конкурс рисунков «Перекресток»
викторина «Образцовый пешеход»(1-4 классы)
Реализуемые учебные планы и программы.
Школа реализует общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
Образовательная деятельность в МБОУ СОШ № 63 осуществлялась в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность образовательного учреждения:
- Законом «Об образовании в Российской Федерации»
- Уставом школы
- методическими письмами и приказами министерства общего и профессионального образования Ростовской области, Министерства образования и науки Российской Федерации.
Учебный план для 1-3 классов разработан на основе ФГОС-2, для 4,5-9,10-11 классов - ФБУП-2004, федерального компонента и выборного компонента учреждения государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Учебный план школы обеспечил достижение всеми выпускниками необходимого уровня подготовки и способствовал решению задач модернизации содержания образования.
Выборный компонент учреждения использовался для увеличения количества часов, отведенных на преподавание учебных предметов, интеграцию предметов.
Такое построение учебного плана позволило обеспечить базовое общее образование каждого ребенка, удовлетворение его образовательных потребностей.
Качество образования
Итоги 2013-2014 учебного года.
Качество обучения в школе-интернате на первой ступени (2-4 классы) составило 47%, на второй ступени (5-9 классы) - 39%, на третьей ступени (10-11 классы) – 41%.В целом качество знаний по школе составило 42%.
Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без развития системы оценки качества образования, ключевыми направлениями деятельности которой являются: административные контрольные работы, единый государственный экзамен, государственная (итоговая) аттестация в новой форме.
Результаты государственной итоговой аттестации 11 класса.
В государственной итоговой аттестации 11 класса участвовали 4 выпускников.
Предмет
к экзамену допущено
сдали экзамен
Минимальное количество баллов по предметам
Максимальный балл по предметам у учащихся
Средний балл по предмету у учащихся
Русский язык
4
4
38
67
55
Математика
4
4
24
66
46
Биология
2
2
41
56
48
Обществознание
1
1
38
70
42
Средний балл по предметам на итоговой аттестации 11 класса
Максимальные баллы, полученные при сдаче ЕГЭ
Все 4 выпускникиов 11 класса получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании.
Результаты итоговой аттестации в 9 классе
Предмет
к экзамену допущено
сдали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
% учащихся освоивших программу на базовом уровне
% качества знаний
Русский язык (ГИА)
23
23
5
14
2
-
100
86
Алгебра (письменно)
23
23
2
4
16
-
100
18
Доля «4» и «5», полученных на экзаменах
Все 23 выпускника 9-х классов о получили аттестаты об основном общем образовании.
Методическая работа
В 2013-2014 учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации сотрудники: Федотова К.А., Головнева Н.В., Евсеева И.А., Передерий Н.А., Коваленко Е.В., Пономарева Н.В., Клочкова Н.П., Мирошникова О.Г.
В школе работают 4 методических объединения: методическое объединение учителей гуманитарного цикла, методическое объединение учителей естественно-математического цикла, методическое объединение учителей начальных классов, методическое объединение классных руководителей. На заседаниях методических объединений и педагогического совета в 2013-2014 учебном году были рассмотрены следующие вопросы: «Управление процессом качества образования в современной школе», «Дополнительное образование как средство создания условий для самоопределения и самореализации личности учащихся», «Оптимизация системы физкультурно-оздоровительной работы в школе».
Количественный состав педагогических работников: учителей - 16, педагог-психолог-1, старшая вожатая-1.
Воспитательная работа
Воспитательная работа была и остается важным направлением деятельности школы, тесно переплетаясь с учебной деятельностью.
Педагогический коллектив определил для себя, что учебно-воспитательная система должна строиться в единстве процессов самореализации (индивидуализации) и социализации личности с целью воспитания Человека и Гражданина.
В качестве главных целей воспитания педагогический коллектив выделяет:
создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития способностей каждой отдельной личности;
воспитание духовно богатой, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями.
Намеченные цели требуют от участников учебно-воспитательного процесса решения определенных задач:
Воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, здоровому образу жизни;
Вовлечение большей части детей «трудной жизненной ситуации» в педагогически организованную деятельность.
Совершенствование модели дополнительного образования, повышение качества сетевого взаимодействия школы и учреждений дополнительного образования, увеличение охвата обучающих в кружки и спортивные секции.
Привлечение родителей к активному участию в учебно-воспитательном процессе школы, расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания.
Для решения поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
вовлечение воспитанников в различные кружки, секции, объединения по интересам;
создание развивающей среды, которая дает ребенку возможность пробовать, выбирать и принимать самостоятельные решения;
взаимодействие с учреждениями культуры, общественными организациями, социальными службами.
Вся внеурочная деятельность строилась на принципах добровольности и самоопределения. Работа осуществлялась совместно с ученическим коллективом, семьёй, общественными организациями, учреждениями дополнительного образования и другими внешкольными учреждениями.
Включение воспитанников в различные виды деятельности позволило создать условия для их самореализации. Воспитанники принимали активное участие в конкурсах и достигли определённых результатов
Творческие конкурсы
Наибольшее количество призеров за последний учебный год подготовили педагоги: Вереитинова О.А. (15 призовых мест), Корнеева Е.В. (7 призовых мест), Керимова В.М. (6 призовых мест).
Для исследования эффективности воспитательной системы школы разработаны критерии и диагностические средства.
Изучение отдельных качеств личности ребенка и уровня его воспитанности можно рассматривать как локальную исследовательскую и практическую воспитательную задачу. Ежегодно проводится изучение уровня воспитанности.
Миссия школы
«Качественное образование сегодня - жизненный успех завтра».
Реализация личностно-ориентированного подхода позволит обеспечить подготовку личности к жизни в современном мире, характеризующемся нестабильностью, наличием проблем и проблемных ситуаций во всех потенциальных сферах деятельности выпускника школы.
Модель выпускника.
Выпускник школы – это творческая личность, преобразующая окружающую действительность и саму себя. Это личность, владеющая поисковым, проблемным, исследовательским, продуктивными типами деятельности, способная:
анализировать нестандартные ситуации;
ставить цели;
планировать результаты своей деятельности;
осуществлять информационный поиск из различных источников, самообразовываться, ликвидировать пробелы в знаниях, адаптироваться в быстро меняющемся мире;
работать с инструкциями, апеллировать научной и деловой литературой, грамотно применять новые технологии;
взаимодействовать с социумом, отстаивать свою точку зрения, уважать чужие ценности;
делать правильный нравственный, социальный выбор;
быть конкурентоспособной, умеющей реализовывать свое право на значимое место в обществе, владеющая психологическими основами общения.
В основе воспитательной системы школы лежит социализация личности воспитанника, поэтому системообразующим в воспитании мы видим создание воспитательной среды, образовательного пространства через выбор ключевых дел; деятельность классных руководителей, которые выстраивают систему воспитательной работы класса в соответствии с воспитательными целями; направленность деятельности школьных творческих объединений (кружков, студий, секций); через конкретизацию внешкольной деятельности, волонтерское движение.
Основной компонент воспитательной системы школы – ступенчатая реализация основных направлений воспитательной работы:
патриотическое, гражданско-правовое;
духовно-нравственное;
спортивно-оздоровительное;
профориентационное.
Гражданско-патриотическая деятельность
Значимую роль в гражданско-патриотическом воспитании детей и подростков играли месячник правового воспитания (ноябрь), Месячник гражданско-патриотического воспитания (февраль) и Вахта памяти (май).
Духовно-нравственное направление воспитательной работы было нацелено на привитие нравственных и духовных ценностей, воспитание, формирование личности, позволяющей реализовать свой потенциал и успешно войти в социум. Это позволило воспитанникам раскрывать свой потенциал через традиционные и инновационные формы работы. Была продолжена работа по приобщению воспитанников к православным духовным ценностям: участие в фестивале православной культуры «Свет Рождества», «Пасха красная, Пасха светлая».
Спортивно-оздоровительная деятельность
Важным направлением воспитательной деятельности оставалась работа педколлектива по сохранению и укреплению здоровья детей и подростков. Создавались условия для успешной реализации спортивно-оздоровительной работы, формирования у воспитанников устойчивых стереотипов и потребностей в здоровом образе жизни.
Одним из приоритетных направлений оставалось профориентация и трудовое воспитание детей и подростков. На этом направлении сотрудничали педагоги, социально-психологическая служба, медицинские работники, библиотекарь. В целях формирования положительного отношения к труду, осознанного выбора профессии, использовались различные формы работы.
Отчет педагогического коллектива за 2013-2014 учебный год позволяет сделать вывод, что сотрудниками проделана немалая работа по обучению и воспитанию учащихся МБОУ СОШ №63
Публичный отчет
предлагается для обсуждения широкой общественности.
Ваши предложения принимаем
по телефонам: 8(86360) 34-589
и электронной почте: int33n@yandex.ru,
| 
>
>
>
>
>