Направления деятельности

Конкретные мероприятия

Рассмотрение (изучение) содержания профессионального стандарта

• Проведение педагогического совета «Профессиональный стандарт «Педагог» как инструмент реализации ФГОС»
• Изучение содержания профстандарта на заседаниях МО, кафедр и т.д.
• Размещение материалов о подготовки образовательной организации к введению профстандарта на официальном сайте образовательной организации

Информирование органов государственно-общественного управления о переходе  педагогов  на профстандарты

• Включение в работу органов государственно-общественного управления образовательной организации вопросов, связанных с введением профстандарта

Приведение в соответствие с профстандартом нормативной базы образовательного учреждения

Внесение изменений в:

• Устав;
•  должностные инструкции учителей и воспитателей;
•  коллективный договор;
•  правила внутреннего трудового распорядка;
•  положение об оплате труда;
• Заключение трудовых соглашений в формате эффективного контракта
• регламент проведения аттестации педагогов на соответствие занимаемой должности;
•  положение о стимулирующих выплатах, портфолио учителя, воспитателя и др.

Разработка внутриорганизационного стандарта

• Организация работы рабочей группы (временного трудового коллектива) по разработке внутриорганизационного профессионального стандарта на основе:

•  особенностей миссии образовательной организации;
•  особенности основной образовательной программы образовательной организации в части, формируемой участниками образовательных отношений
• особенности контингента обучающихся в данной образовательной организации;
• особенности микросоциума образовательной организации;
• особенности педагогического состава образовательной организации;
• особенностей организационной культуры  образовательной организации др.

• Организация всестороннего обсуждения внутриорганизационной модели профессионального стандарта (сайт, форумы, семинары, вебинары, конференции)
• Организация внешней экспертизы внутриорганизационного компонента профстандарта

Организация  процедуры внутреннего аудита соответствия профессиональных компетенций педагогов школы профстандарту.

• Разработка (или приобретение) инструментария по выявлению соответствия профессиональных компетенций педагогов инвариантной и внутриорганизационной части профстандарта

• Разработка графика проведения процедуры внутреннего аудита соответствия профессиональных компетенций педагогов  ОО профстандарту

Анализ проблем педагогов и определение возможности решениях за счет внутренних и внешних ресурсов

• Типологизация выявленных проблем по результатам внутреннего аудита соответствия профессиональных компетенций педагогов ОО профстандарту

• Проведение SWOT-анализа, направленного на определение возможностей решения выявленных проблем за счет внутренних ресурсов ОО и возможностей внешней среды

Разработка и создание условий для реализации  индивидуальной образовательно-методической траектории педагога (что, когда, где, за счет каких ресурсов…).

• Разработка и реализации программы работы методических, научно-методических подразделений, планов постоянно-действующих семинаров.
• Разработка и реализация индивидуальных планов профессионально-личностного развития педагогов, с последующим выстраиванием индивидуального маршрута
• Тьюторское сопровождение молодых педагогов